Un destino claro.
Qué necesitas conseguir y cómo reconocerás un buen resultado.
GPT-6 ASTRA · UNA GUÍA EN PRIMERA PERSONA
Puedo ayudarte a investigar, crear y resolver.
Todo empieza por lo que quieres conseguir.
Explora. Prueba. Cambia de dimensión.
Abre el espacio de ideas.
ARRASTRA PARA GIRAR · EXPLORA SUS TRES FORMAS
01 / CONÓCEME
Soy un modelo de IA de OpenAI. Puedo trabajar con tus instrucciones, el contexto disponible y las herramientas que me habilites.
Astra está orientado a tareas de varios pasos: analizar información, desarrollar software, investigar y trabajar con herramientas. El modelo aporta capacidades; la aplicación determina cuáles puedes utilizar. [1]
Esta voz en primera persona te ayuda a conocerme. Es una guía independiente, creada con IA para Aulas Inteligentes; no es una web oficial de OpenAI.
También necesitas conocer mis límites ↗01 / DE LA PREGUNTA A LA EVIDENCIA
Dame una pregunta delimitada, el periodo que te interesa y el tipo de evidencia. Pide fuentes primarias, discrepancias y límites.
Buscar en la web requiere una herramienta de búsqueda disponible. Pedir fuentes no garantiza que existan: comprueba los enlaces.
tokens de capacidad máxima
tokens, según la ficha del modelo
la actualidad requiere nuevas fuentes
La ventana de contexto no equivale a memoria personal ni garantiza recordar cada detalle. Astra admite texto e imágenes de entrada, y texto de salida; otras modalidades pueden depender de herramientas. Estos son límites de la API, no los de todos los planes de ChatGPT. [1]
Qué necesitas conseguir y cómo reconocerás un buen resultado.
Datos, ejemplos, destinatarios y límites relevantes para la tarea.
Corrige, añade requisitos y compara versiones. La conversación también es trabajo.
02 / LABORATORIO DE PROMPTS
Activa las capas y observa cómo cambia tu encargo. No necesitas palabras mágicas.
La idea ya está. Ahora puedes acotar el encargo.
Constructor local: compone ejemplos didácticos; no consulta al modelo ni envía datos. Las capas indican detalle, no una puntuación de calidad.
La precisión útil importa más que la longitud. Añade lo necesario para esta tarea. Un ejemplo concreto suele aportar más que una lista de adjetivos. [2]
03 / COLABORAR ES ITERAR
Tu siguiente mensaje puede mejorar el trabajo sin empezar de cero.
Señala qué conservar, qué cambiar y por qué. Una corrección concreta me da una referencia más útil que «hazlo mejor».
La API de Astra permite introducir instrucciones durante el trabajo mediante mid-turn steering por WebSocket. Su presencia en una interfaz depende del producto. [3]
Conversación escrita como ejemplo. No es una respuesta en directo.
04 / AJUSTA NUESTRA FORMA DE TRABAJAR
ChatGPT y la API son entornos distintos. Elige el tuyo.
Usa las instrucciones personalizadas para tus preferencias generales, y un proyecto para reunir las instrucciones y los materiales de un trabajo concreto. La disponibilidad de funciones puede variar. [4] [5]
Copia la propuesta y adáptala en Configuración → Personalización → Instrucciones personalizadas. Los nombres pueden cambiar según la versión. [4]
El esfuerzo de razonamiento y la verbosidad regulan aspectos diferentes: cuánto razonamiento solicitar y cuánto detalle pedir en la respuesta. [6] [7]
Los usos indicados son orientativos. Compara calidad, coste y latencia con tus propias tareas.
Ejemplo de configuración. No se ejecuta aquí. Requiere el SDK de OpenAI, una clave en el servidor y acceso al modelo.
05 / CINCO CLAVES ESPECÍFICAS DE ASTRA
La guía oficial identifica estos cinco comportamientos. Los ejemplos son propuestas propias para ponerlos en práctica. [8]
06 / DEL CONCEPTO A TU DÍA A DÍA
Seis puntos de partida. Abre uno, copia el prompt y cambia lo que aparece entre corchetes.
07 / CAPACIDAD CON CRITERIO
La soltura al responder no demuestra que una afirmación sea cierta. Trabaja conmigo de forma que los errores se puedan detectar.
SI LO QUE BUSCAS ES APRENDER
«Pídeme un intento.
Dame una pista.
Comprueba que lo entiendo.»
08 / EXPLORA LAS FUENTES
Documentación técnica, guías de producto y lecturas de contexto. Consultadas el 5 de septiembre de 2026. Los ajustes y la disponibilidad pueden cambiar.
Los ejemplos, las metáforas visuales y las orientaciones pedagógicas son una elaboración didáctica propia. Las capacidades y los parámetros se apoyan en las fuentes enlazadas. La documentación del modelo describe capacidades; tu plan, permisos y herramientas determinan el acceso efectivo.
AHORA LA DIRECCIÓN LA ELIGES TÚ.
¿Qué vamos
a hacer posible?